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Schulen im Nationalsozialismus [Schulen im Nationalsozialismus]
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Ein Überblick über die Gymnasien in Steglitz-Zehlendorf
 
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„Schulgeschichte ist ein Widerschein der Zeitgeschichte.“

Schulen im Nationalsozialismus

Schon wieder ein Blick zurück? Warum?

Seit Jahren gibt es auch im bürgerlichen Lager Tendenzen, die NS-Zeit zu verharmlosen zu relativieren, einen „Schlussstrich“ zu ziehen oder gar ins neonazistische Denken und Handeln abzudriften.
Zugleich wird ein obskurer Opfermythos der Deutschen aktualisiert.

Eine „Neue Leitkultur“ mit alt hergebrachtem und neuem, betonten Nationalbewusstsein soll wieder etabliert werden.
Wir wollen endlich wieder stolz sein dürfen! Auch deshalb soll und muss sich Deutschland von dem belastenden Sog der NS-Zeit befreien.
Ein Trend, der die Volksmeinung bedient. Intellektuelle Mainstreamer verstärken und unterfüttern diesen Trend. Plakat Ein Blick in die Homepages der heutigen 13 Gymnasien in Steglitz-Zehlendorf sollte klären, ob der politisch-historische Verdrängungs- und Umdeutungsprozess auch dort schon seinen Niederschlag gefunden hat.

Die Studie untersucht den damaligen Schulalltag dieser Gymnasien und zeigt, in welcher Schnelligkeit, Breite und Intensität die NS-Ideologie von den damaligen Oberschulen übernommen wurde, und zwar nahezu flächendeckend in zwei betont bildungsbürgerlich orientierten Bezirken.

Fotos sollen die Texte veranschaulichen. Allerdings ist es kaum möglich, Fotos zu den in den Akten dokumentierten Situationen zu zeigen. Es könnten aber Recherchen in eigenen Familienalben ausgelöst werden. Eventuell noch vorhandene Fotos können dann – auch in Verbindung mit Zeitzeugenberichten – in die vorliegende Darstellung eingebracht werden.

Schülergruppen können die vorgelegten Fakten durch Materialien der eigenen Schule ergänzen, konkretisieren oder auch widerlegen. In Ergänzung zum Unterricht könnte die Auswertung schuleigener Materialien einen Verständniszugang zum komplexen Thema „Nationalsozialismus in Deutschland” ermöglichen:
Der Nationalsozialismus in meiner Stadt, in meinem Bezirk, in meiner Schule.

Auch eine Szenische Darstellung kann das Thema verdeutlichen und zu Diskussionen anregen.

Der Überblick gilt weitgehend auch für die Gymnasien in den anderen Berliner Bezirken.

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