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Andere Bezirke [Schulen im Nationalsozialismus]
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Ein Überblick über die Gymnasien in Steglitz-Zehlendorf
 
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Andere Bezirke

„Schulgeschichte als Gesellschaftsgeschichte“

  • Wie in Steglitz-Zehlendorf haben sich auch in allen anderen Berliner Bezirken ca. 70% der Gymnasien für einen schulgeschichtlich informierenden Link in ihrer Homepage entschieden.
  • Inhalte, Schwerpunktsetzungen, insbesondere die Berücksichtigung der NS-Zeit in diesen Homepage-Abschnitten sind auch hier sehr unterschiedlich.
    Selbst in einigen ansonsten sehr ausführlichen Darstellungen finden sich nur knappe, vereinzelt eingestreute Angaben über die NS-Geschichte dieser Schulen.
  • Bisweilen werden die Darstellungen - wie auch in den Homepages einiger Gymnasien in Steglitz-Zehlendorf - durch Erlebnisberichte von Zeitzeugen ergänzt.
    Diese Berichte werden zumeist unkritisch und unkommentiert übernommen, ohne dass sie mit anderen historischen Quellen abgeglichen werden.
    Die Berichte sind in der Regel erst viele Jahre nach 1945 aus einem eingeschränkten, subjektiven, vieleicht auch neu bestimmten Erinnerungsvermögen verfasst und haben für heutige Schülerinnen und Schüler nur einen ziemlich begrenzten Informationswert.1)
Geradezu grotesk wirkt das Geschichtsverständnis eines Gymnasiums mit einem zeitgeschichtsträchtigen Namen, wenn es seine Schulgeschichte einzig mit dem Hinweis vorstellt:
„Die Rosa-Luxemburg-Oberschule wurde 1907 gegründet und hat seitdem eine sehr wechselvolle Geschichte durchlebt ...“2)

Andererseits gibt es aber auch sehr detaillierte, umfangreiche Beschreibungen der Schulgeschichte. Dabei wird auch die NS-Zeit der Schule nicht ausgespart, sondern mit Hilfe der Schularchive differenziert und geschichtsehrlich dargestellt – vergleichbar mit dem Arndt-Gymnasium3) in Steglitz-Zehlendorf.
Diese Darstellungen können tatsächlich einen Impuls geben, „Schulgeschichte als Gesellschaftsgeschichte“4) zu begreifen und zu erforschen, zumal hierbei auch der zeitgeschichtliche Kontext einbezogen wurde.

Dies gilt für:

  • Friedrich-Engels-Gymnasium (Reinickendorf) 5)
  • Gabriele-von-Bülow-Gymnasium (Reinickendorf) 6)
  • Menzel-Gymnasium (Mitte) 7)
  • Askanisches Gymnasium (Tempelhof-Schöneberg) 8)
  • Luise-Henriette-Gymnasium (Tempelhof-Schöneberg) 9)
  • Paul-Natorp-Gymnasium (Tempelhof-Schöneberg) 10)

Die in den Darstellungen dieser Gymnasien genannten Fakten bestätigen den für Steglitz-Zehlendorf ermittelten Befund (→ Resümee) vollauf.
Dieser Befund für die NS-Zeit ist also nahezu uneingeschränkt auf die damaligen Oberschulen in Berlin übertragbar.

Für viele andere Gymnasien dieser Bezirke ergibt sich ein Eindruck, wie er im Resümee für die geschichtliche Selbstdarstellung der Gymnasien in Steglitz-Zehlendorf formuliert wurde.
Es scheint sich – zumindest in Berlin – um ein stilles, dem alt-neuen Zeitgeist entgegen kommendes Einverständnis zu handeln.

Die Homepages sind in der Regel sorgfältig und phantasievoll ausgestaltet. Sie enthalten viele Details. Die Schulen wollen ihre Homepage als Informationsmedium nutzbar machen, auch für die jeweils eigene Schulgemeinde.
Der Versuch, die Homepage als schulgeschichtlich informierende Quelle zu präsentieren, ist – von den oben genannten Ausnahmen abgesehen – gründlich misslungen.
Jedenfalls, wenn es um die NS-Zeit geht.

M. Bernhardt schreibt über die Festschrift des Friedrich-Engels-Gymnasiums von 1955:

„Nichts erfahren wir über … die totalitäre Einvernahme der Schule durch das NS-Regime, nichts über die Ideologisierung des Unterrichts. Trauer oder wenigstens Anteilnahme wird man vergeblich suchen.“11)

Das gilt heute auch für die meisten Homepages Berliner Gymnasien.
Eher der in einer Steglitzer Festschrift behauptete Tenor: „So hat unsere Schule auch in der Hitlerzeit ihre Würde nicht verloren.“ (→ Die NS-Zeit der Schulen im Rückblick)

Der ehemalige Schulsenator hat die Schulen energisch zur aufwändigen Erarbeitung und Darstellung der Schulprofile verpflichtet, sich aber offensichtlich um die hier thematisierte Problematik nicht gekümmert.


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1) Damit soll der Wert einer „oral history“ nicht negiert, wohl aber im vorliegenden Zusammenhang eingeschränkt werden.
2) Rosa-Luxemburg-Gymnasium, Homepage, Startseite: http://www.rlo-berlin.de/cms/pages/rlo/index.html (1.11.06)
3) s. Hilmar Werner, in: Arndt-Gymnasium, Homepage, Geschichte der Schule: http://www.theturningtable.com/NS/mainfrs2.htm
4) Bettina Goldberg, zit. in: Dr. Michael Bernhardt, Knabenschule und Zweisprachigkeit. 100 Jahre Friedrich-Engels-Gymnasium ...
5) Friedrich-Engels-Gymnasium, Schulgeschichte: http://schule.de/schulen/fesber/index.htm (1.11.06); dort: Dr. Michael Bernhardt, Knabenschule und Zweisprachigkeit - 100 Jahre Friedrich-Engels-Gymnasium …
6) Gabriele-von-Bülow-Gymnasium, Archiv: http://www.schule.de/schulen/gvb/GvB/Home/Home-1.htm (1.11.06); dort: Gabriele-von-Bülow-Oberschule (Hg.), Festschrift 1987
7) Menzel-Gymnasium, Unsere Schulgeschichte: http://www.schule.de/schulen/menzel/0_links.htm (1.11.06); dort: Hans Ebert, 75 Jahre Menzel-Oberschule und Sigbert Haussmann, Blick ins Archiv
8) Askanisches Gymnasium, Homepage, Allgemeine Informationen: http://www.askanische-oberschule.de/haupt/infos.htm (1.11.06); dort: Peter Klepper, Chronik
9) Luise-Henriette-Gymnasium, Homepage, Geschichte der LHS: http://www.luise-henriette-schule.de/ (1.11.06)
10) Paul-Natorp-Gymnasium, Homepage, Geschichte: http://www.natorp.de/index.html (1.11.06); dort: NN, Zur Geschichte der Schule
11) Dr. Michael Bernhardt, Knabenschule und Zweisprachigkeit - 100 Jahre Friedrich-Engels-Gymnasium … in: http://schule.de/schulen/fesber/index.htm 1.11.06
 
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